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教授该科目的香港培侨中学教师穆家骏对记者表示，今年公民科题目难度不是很大，主要的概念在课堂上都有所涵盖。他表示，与此前的通识教育科相比，公民科更多鼓励学生在课堂内外了解国家的发展，尤其是现在香港积极融入国家发展大局的过程中，香港青少年更应积极主动了解国家发展，并利用国际化视野，发挥好桥梁的作用。

习近平总书记指出，“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化”。生态文明并不和工业文明或经济增长从根本上相对立，它只是和资本逻辑支配下的增长主义相对立。中国式现代化的生态文明也不是消极地顺应自然，而是倡导绿色发展理念，实现生态保护和经济发展相协调，实现生态经济效率和效益的最大化。在此意义上，“和谐共生”是人与自然的积极和解，不仅是一种共处方式，更是一种发展方式。一方面，通过产业生态化，提高生态经济效率，以最小的资源消耗实现最大的经济效益，在创造金山银山时保护好绿水青山；另一方面，通过生态产业化，使生态系统服务具有经济价值，让绿水青山变成金山银山。中华民族现代文明将“人与自然和谐共生”的理念融入中国式现代化道路之中，致力于实现人类文明的可持续发展。

法国电力集团前执行副总裁 马识路：我很自豪能够帮助中国启动它利用核能的计划。因为我认为，在这项工作中，我既让法国受益，也让中国受益。我想说的是，一方并不会阻碍另一方。这是共同的利益，它是超越国界和国家的。因此，我希望对于我们的双边关系，我希望法国和中国能够找到真正合作的道路。我希望地缘政治不会影响中法两国在这一领域互相受益。（央视新闻客户端））

36年来，厦门以久久为功的战略定力，统筹推进经济社会发展和生态环境保护，共建共享生态城市，探索出一条促进人海和谐的生态文明实践路径。

“今天中午就别走了，到我家吃饭。”“下雨路滑，骑车慢点。”……乡亲们对待桑南才就像亲人一样，知道他要来早早就在家等候，还总是给他塞吃的。他在送件之余，也常常帮村里的老人捎食盐、常用药等。

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